人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思-腾众软件科技有限公司

人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他(tā)们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实(shí)到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的(de)意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。